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布心中学荣获中国第四届教育创新博览会5C核心素养成果展示评选活动特等奖

   2019/2/27 10:26:00     作者:布心中学

 11月12日,在布心中学副校长晏清、指导老师黄海燕的带领下,胡思宇等学子代表布心中学参加在珠海举办的中国第四届教育创新博览会“HiChina!中华文化日”5C核心素养成果展示评选活动,并荣获特等奖及优秀研究项目奖,成为广东省小初组唯一获得此殊荣的学校。

  本届教博会举办时间是11月12-15日,其宗旨是共建共享教育创新成果,汇聚中国教育创新智慧,服务中国教育创新实践,发出中国教育创新声音,提供中国教育创新方案,影响世界教育创新趋势。会场上共有来自世界30多个国家和地区、近20所国际著名高校和学院、上百家世界知名企业以及大使馆、实验室、交流中心、儿童组织、教育基金等各界人士共赴盛会。布心中学学子所探究的课题《粤港边界的形成与变迁对深港社会经济的影响》经过层层选拔,代表罗湖区参加“HiChina!中华文化日”5C核心素养成果展示评选活动,与来自全国各省市的代表队进行较量。

  评比分为演讲和答辩两个部分。布心中学学子丁诗睿声情并茂地给专家评委讲述了课题的研究背景、研究内容和过程及所取得的成果,精彩的演讲获得专家的好评。李恩祈和胡思宇同学则条理清晰地回答了评委的提问。孩子们自信、落落大方的表现深深地打动了评委,经过与全国各省市团队的激烈角逐,最终布心中学以总分第一的成绩获得特等奖及优秀研究项目奖。

  孩子们在赛场的精彩表现得益于平常扎实的课题探究。此次参赛课题是深圳2017年中小学生探究性立项小课题。课题刚开始探究之初,孩子们如同无头苍蝇无处下手,在第一阶段期中小结汇报时,课题负责人陈丽斌老师指出孩子们探究的内容大而空,建议从小处着手,善于发现身边的历史。胡江平教研员则专程到学校对孩子们指导,建议从粤港边界为起点探究深港社会的变化。孩子们听了大为振奋,课后马上重新制定研究方案并分工合作。在指导老师黄海燕的带领下,大家利用暑假浸泡图书馆、走访中英街博物馆、采访逃港人士、上网络等方式完成了资料的收集,随后小组分工合作完成《粤港边界形成与变迁调查报告》。为了加深对课题的理解,孩子们打算制作深港边界示意图模型,但发现困难重重,包括指导老师在内,没有一个人有过此类经验。孩子们并没有气馁,他们到网络上查找制作方法并购买材料,利用国庆放假期间到校完成模型,可正当他们沉浸在成功的喜悦中时,却被地理老师告知他们把卫星云图和地形图混淆了,把地形的海拔做反了。孩子们正值初三,学习紧张、学业负担重,但他们秉着求真务实的精神决定利用放学时间重新制作沙盘,经过几天的奋战,沙盘终于制作成功了。

  10月23日,课题负责人陈丽斌老师到校参加课题验收评审会,孩子们娓娓道来课题的研究过程,深深地吸引了陈丽斌老师。陈老师对孩子们的课题给予高度评价,并建议孩子们在沙盘上加上音响效果介绍示意图形成过程会更佳。陈老师的肯定对孩子们来说是莫大的鼓舞。

  10月25日,在陈丽斌老师的举荐下,我校参加了罗湖区中小学探究性小课题展示交流汇报会。李恩祈同学的汇报获得了与会专家和师生的高度赞扬。同时,李敏博士建议孩子们的课题研究范围可更具体化,于是孩子们便在课题上加了限定语“对深港社会经济的影响”。

  10月30日,经过区里的层层选拔,我校课题正式被推选为教博会参赛学校之一。在备赛过程中,陈丽斌老师和李富贵博士细致地帮助我们解读参赛章程并传授孩子们研究报告写作技巧;胡江平老师则指导孩子们如何更好地将研究报告的内在逻辑和内容呈现出来;我校张汉亮校长大力支持,吴世贞主任、李淑杰老师帮助孩子们校对文稿;陈伟副书记、李顺坤老师参与模拟答辩环节;晏清副校长更是辅导孩子们演讲及答辩技巧到凌晨……正是在众多专家、老师的辅导下,孩子们不负众望,捧回了沉甸甸的奖杯。当然,孩子们也有需要改进的地方,如答辩时紧张导致语速较快,手势过多,回答问题不够全面等,这些都给我们以后参赛积累了宝贵经验。

  小课题研究激发了孩子们的创新意识和探究能力,也发挥了教师的专业所长。布心中学一贯重视素质教育,注重培养孩子们的多种素养,提倡孩子们扬长发展,让孩子的幸福一生从这里起航。







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